Academia, Teoría E Investigación | Revista Mexicana de Comunicación (RMC)
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Academia, teoría e investigación

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Nuevas direcciones para la investigación en comunicación participativa


Nuevas direcciones para la investigación en comunicación participativa
De lo normativo a lo práctico. El desafío es diferente: entender flaquezas y fortalezas de la participación tanto en el análisis teórico como la práctica para evitar caer en argumentos puramente idealistas.

 

Por Silvio Waisbord / Nancy Morris

El tema de…

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Tendencias de la investigación en comunicación educativa durante 2012 en México


Tendencias de la investigación en comunicación educativa durante 2012 en México
Resulta fundamental revisar el tipo de investigación que se produce en el área de comunicación educativa, principalmente la llevada a cabo en el año 2012 (la cual está marcada por el contexto de años anteriores), pues ello permitirá evidenciar los avances y omisiones dentro del área de investigación, las problemáticas encontradas, así como los rumbos a seguir para crear mejores contextos de aprendizaje en México.

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Investigar la comunicación: “Una coartada metodológica”


Investigar la comunicación: “Una coartada metodológica”

Por Jorge Tirzo

Publicado originalmente en RMC #133  - Telecomunicaciones y redes sociales

Realizar cualquier tipo de investigación científica requiere de una sólida formación…

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Los imaginarios de los futuros periodistas en Francia


Los imaginarios de los futuros periodistas en Francia
Los estudiantes de periodismo no son una categoría homogénea. Las diferencias respecto a su origen social resultan notables e influyen sobremanera en el imaginario de la profesión. “Los estudiantes de un origen modesto poseen mayor riqueza en su imaginario así como albergan una visión romántica  y más exigente de lo que debe ser el periodismo. Su origen social influye en su…

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Investigar para saber de primera mano: Entrevista con Fátima Fernández Christlieb


Investigar para saber de primera mano: Entrevista con Fátima Fernández Christlieb
“Yo sentí el gusanito de la investigación desde la licenciatura”, dice Fernández Es profesora titular de tiempo completo adscrita a la carrera de Comunicación en la Facultadde Ciencias Políticas y Sociales de la UNAM. La entrevista de Vicente Castellanos pertenece a una serie sobre los investigadores de la comunicación en México.

Fátima Fernández Christlieb – Fotografía:…

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La investigación anárquicamente rutinaria: Entrevista con Raúl Fuentes Navarro


La investigación anárquicamente rutinaria: Entrevista con Raúl Fuentes Navarro
Para el doctor Raúl Fuentes Navarro, lo más importante es el desarrollo de la capacidad metodológica, la capacidad de relacionar conceptos con datos y los datos con referentes, con hechos: “Ese es el arte de la investigación y en comunicación me parece fundamentalmente importante con una dimensión adicional que no suelen tener otras disciplinas. Justo eso es una práctica de comunicación: la comunicación es metacomunicación o viceversa”.

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Metodología para investigadores noveles y experimentados: Reseña de “Una coartada metodológica”


Metodología para investigadores noveles y experimentados: Reseña de “Una coartada metodológica”
Reseña del libro Una coartada metodológica. Abordajes cualitativos en la investigación en comunicación, medios y audiencias. “Es un libro recomendado por la virtud propia del contenido, que aborda temas emergentes como las hipermediaciones y el uso de las tecnologías de la información y comunicación”.

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¿Para qué sirve la historia?


¿Para qué sirve la historia?

Juego de ojos

Por Miguel Ángel Sánchez de Armas

A Froylán Flores Cancela y al equipo de

Punto y aparte, quienes durante 34

años han consignado y hecho historia.

Erick Hobsbawm murió a una hora propicia para que los diarios del día siguiente reseñaran con amplitud su óbito; pero si las noticias llegan al más allá, dudo…

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Formación de comunicadores multimediáticos


Formación de comunicadores multimediáticos
Escenarios, reflexiones y preguntas obligadas. El desfase entre los planes de estudio de las instituciones de educación superior y la práctica de la profesión se ha convertido en una constante a lo largo de los años. “Independientemente de las futuras propuestas curriculares de las escuelas de comunicación, deben orientarse hacia acciones pedagógicas creativas y críticas de los medios incluyendo internet”, dice Caridad García.

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“La noticia ya no sólo es patrimonio del periodismo”: María Elena Meneses


“La noticia ya no sólo es patrimonio del periodismo”: María Elena Meneses
80% de las visitas a diarios digitales se da vía Google, comentó. “Hoy día es extraño un diario sin una edición digital” dijo la periodista. La conferencia formó parte del Seminario Manuel Buendía en Periodismo Político organizado por la UNAM, la UAM Cuajimalpa y la Fundación Manuel Buendía.

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